如果有什么话题在两会中长盛不衰，那教育，绝对占一席之地。

　　每年，教育都是省政协委员们关注的热点。今年，在中小学体育教育、划片入学、职业教育、继续教育等方面，省政协委员们都提出了自己的建议。

　　关键词：划片入学

　　合理划分学区范围听证完善后进行公布

　　省政协委员高燚认为，应更加公平完善科学地制定就近入学规则，合理划分学区范围，并将划定的片区经一定程序(征求意见、听证等)完善后进行公布，努力保障入学机会均等，公平享受国家公共义务教育资源。教育主管部门应合理规划入学范围，充分考虑周边中低收入家庭享受公平义务教育资源权利，促进教育公平，同时又要避免少数群体享受“房子教育”特权。

　　关键词：科学教育

　　建议配齐科学课的课时招考特岗教师充实队伍

　　省政协委员刘梦琼认为，我省目前存在小学对科学课教学的重视不够、科学课教师观念陈旧，师资力量严重不足、科学教师参与专业培训活动很少等问题。建议加大投入，按要求按标准为科学课配备课时教员设备等工作提上重要日程，建立与科学课相配套的学校评价机制，每年招考一些特岗教师来充实科学教师队伍，保证科学课教师教学编制。

　　关键词：国情教育

　　建议学校开展海南印象征文比赛

　　省政协委员陈福和建议加强学生的中华文化和国情教育，增强认同感。可以定期策划青少年文化活动，例如，在大中小学举办中华经典朗诵比赛、海南印象征文比赛、短片比赛等，发掘青少年对中华文化的热爱及培养他们了解国情的兴趣和对海南的关心。也可以鼓励各学校学生成立国情研究学会、中国历史文化推广小组等，吸引更多年轻人自觉发现身边的国情、人情和中华文化。

　　关键词：体育教育

　　现状：体育教学课时被挤占或减少课时

　　越来越多的学生近视、肥胖等问题出现，让省政协委员关注到孩子们的体育课。

　　省政协委员郭东宇调研发现，我省中小学生体育教育存在体育教师人力资源配置不足、教师队伍专业化不足、学校体育器材资源投入不足、体育教育课时被挤占或减少课时、体育教学方式相对单一、家长不重视中小学生体育锻炼等情况。有些小学时每周只有2节体育课，初中每周只有3节体育课，甚至出现体育课让学生自由活动的情况。

　　南国都市报曾做过相关问卷调查，在44名受访小学生中，没有一人每周体育课数量达标。不仅体育课，一些学校甚至取消广播体操。调查显示，10%的学生称，学校经常不组织学生做广播体操，20%的学生表示学校偶尔取消广播体操。

　　建议：在农村“特岗教师”中单列体育教师专项

　　郭东宇建议合理化配置全省学校的体育资源，包括体育制度、体育教师、体育设施、体育器材等必备条件的配备。从海南省农村及城市地区中小学体育教育资源配置的基本情况来看，政府应广泛开展调研，基于不同地区的不同实际，因地制宜地予以相对应的政策扶持，包括专业化体育设施及体育器材的配备等，以此进一步缩小城乡间体育教育资源的差距。在贫困地区定向招生专项计划中加大体育教育专业教师规模，在农村学校教师“特岗计划”中单列体育教师专项，鼓励体育教师走教，聘请社会体育技能人才和退役优秀运动员按照有关规定从事学校体育工作。

　　关键词：职业教育

　　现状：职业技术培训缺乏市场化和品牌化

　　省政协委员羊学裘指出，根据统计机构的了解，截止到2018年，我省注册登记的职业技能培训机构数量是511家，中高职学校74所，但主要集中在海口、三亚两大城市，其他市县的职业技术培训相对落后，特别是由市县政府投资建设的职业技术学校，基本处于停办或半停办状态，无法高效运行，且存在师资力量薄弱或不足、社会人群参与职业技能培训的积极性没有得到调动、职业技术培训课程体系单一，缺乏市场化和品牌化，没有打造专属区域特色的人才品牌形象及缺乏现代化的管理制度等问题。

　　建议：与优秀职业技术学校或专业机构合作

　　羊学裘认为需要充分利用社会力量，特别是专业的培训机构或人力资源机构的力量，盘活各市县职业技术学校。

　　他建议，市县职业技术学校可以与优秀的职业技术学校或专业的职业技术培训机构合作、托管。在师资合作、课程融入等方面，通过专业的培训机构，将市场热门课程导入市县职业培训学校。通过专业化、现代化的管理模式，以及市场化的招生渠道，并结合人才市场的作用，做好培训后续就业对接工作，保证培训人群受训成效。

　　关键词：高考分数

　　建议恢复高考原始分制度

　　省政协委员刘阳彤认为，海南的标准分制度存在人为扭曲考生分差、掩盖海南教育真实水平、不利于专门学科人才的培养、换算过程复杂、考试部门压力风险过大等问题。

　　刘阳彤建议恢复海南高考原始分制度，并建立公开透明的查分平台，可以便于家长和考生查询试卷原始分数，掌握考生考试的发挥程度，考生可以在自己发挥好的科目有信心选择适应的大学专业就读。还需配套建全有效的容错纠错机制，允许考生和教师都能接受可能存在的分数错误并进行修改。

　　关键词：继续教育

　　建议企业和高校共享优质教育资源

　　继续教育是很多职场人士的”心病“，可以学到更多有用的知识，现在还可以减税。省政协委员卞高强认为，我省还存在观念陈旧，认识缺位，专业技术人员学习的各项激励政策不配套，学习与个人利益尚未挂钩，继续教育的培训实体习惯于按指令、等政策、要经费，培训质量不高，流于形式等问题。

　　卞高强建议政府运用制度化手段确保继续教育工作的体制机制建设及所需经费的投入，确保继续教育管理机构各层级设置合规、培训经费来源稳定可靠，并充分利用企业和高校在课程、专业、师资、实验实习、服务配套等人才培养工作上的优势，合作开发和共建共享优质教育资源，搭建继续教育资源平台，建立继续教育课程、学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认与衔接，不断满足学习者个性化、多样化的学习需求。同时优化课程设置，注重新兴学科、实用学科的建设等。(南国都市报记者 何慧蓉)