中新网海南新闻1月16日电(符宇群) 教育话题一直是海南“两会”的重点关注话题，正在此间召开的海南省政协七届三次会议上，委员们就海南中小学校开展中医药文化、海洋意识、生活垃圾分类意识教育分别提出了建议。

　　海南省政协委员罗和平：在海南中小学校开展中医药文化教育

　　中小学开展中医药文化教育，是传统文化教育和素质教育的重要内容，有助于增进青少年对优秀传统文化的了解与认同，增强文化自信和民族自信。近年来，全国已有多地针对中小学中医药文化教育开展了不同形式的工作。在海南，这项工作罕见开展，部分学生对中医药文化有一定兴趣，但缺乏学习和体验的途径。

　　海南省政协委员罗和平认为，在海南中小学开展中医药文化教育，是建设健康海南，建设自由贸易港，让海南展示中国风范和形象的需要。他建议，结合海南实际，因校制宜，先易后难，分步骤开展海南中小学校中医药文化教育。

　　罗和平建议，做好中小学语文、历史教材中现有的中医药文化知识教学工作，把中医药文化元素融入到生理卫生、品德与社会、道德与法治等课程当中；在体育课中，适当增加太极、八段锦等传统健身功法；开展以中医药文化为主题的课外活动，如中医药夏令营或研学旅行活动、参观中医药文化宣传教育基地、参观植物(中药)园等。此外，还可以建立中医药特色中小学校、开设中医药文化知识课程等。

　　海南省政协委员马向阳：将海洋意识教育融入课程教育

　　海洋意识教育是一个长期的渐进的过程，加强海洋意识教育，必须从青少年抓起。虽然海南海洋意识教育已取得一定成效，但与海洋大省的整体定位和发展需求相比，仍存在较大的差距。不少学校对海洋意识教育重要性认识不够，或囿于本校教育教学条件的限制，开设海洋意识教育地方课程积极性不高，落实效果不佳，甚至没有开课。

　　海南省政协委员马向阳建议，海南相关部门应依据国家《全民海洋意识宣传教育和文化建设“十三五”规划》纲要，制定《海南省青少年海洋意识教育指导纲要》，提供方向引领和机制保障。此外，教育行政管理部门应建立长效的督查和奖惩机制，对海南各学校海洋意识教育的情况进行及时跟进监督。

　　马向阳提到，可以将南海知识融入中考和普通高中会考范围，设置合理的分值范围，与学生学考适当挂钩；开发适合海南省情的海洋意识教育地方课程，如《南海通识教育读本》等；组织专家联合开发全省统一的海洋意识教育网络平台(APP)，将海南优质的海洋教育资源如关于海洋的影片、网课，以数字化方式呈现并实现全省资源共享，采取相应激励机制提升学生学习积极性；引导各校构建独具特色的海洋意识教育模式，将海洋意识教育充分融入校本课、第二课堂及生涯教育、社团活动之中，开展形式多样的活动。同时，推动海洋意识教育实践基地与学校合作，通过研学实践探究活动，激发青少年探索海洋的兴趣。

　　海南省政协委员张玉霞：在幼儿园、中小学推广生活垃圾分类教育

　　2019年11月29日，《海南省生活垃圾管理条例》已由海南省第六届人民代表大会常务委员会第十五次会议通过并予公布，自2020年10月1日起施行。为更好地落实《海南省生活垃圾管理条例》，有效推广垃圾分类，教育必须先行，学校也必定是垃圾分类教育的主要阵地，幼儿、青少年是环境教育的重点人群，通过以教育影响学生，以学生影响家长，以家庭影响社会，以点带面扩大影响，可以更好地推动垃圾分类工作开展。

　　海南省政协委员张玉霞认为，目前海南学校垃圾分类教育实施方面较为薄弱，由于垃圾分类体系建立、制度设计没有完全到位，尚未将生活垃圾分类纳入幼儿园、中小学教材，仅在素质教育中有所提及，导致教育的长期性、连续性不够。此外，各学校垃圾分类教育绝大多数以课堂教学、科普书本的形式开展，形式较为刻板、单一，未形成环境教育综合化的模式。

　　张玉霞建议，教育主管部门尽快制定《做好中小学幼儿园生活垃圾分类工作的实施意见》，应对学生的垃圾分类教育和环境教育有系统、全面的规划，根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，将生活垃圾分类知识融入教材，并与课堂教学内容有机结合；政府除了建立专门、综合性的垃圾分类参观教育中心普及垃圾分类知识以外，还可以与环卫企业合作建设垃圾分类投运站参观板块；另外可以开展招募家庭亲子志愿者参与垃圾分类的活动，丰富幼儿、青少年的学习形式，推动教育；结合目前海南海口部分环卫企业的垃圾智慧分类屋建立的“自主交投为主”回收模式，利用有偿积分回收渠道，鼓励家庭亲子主动参与分类教育，主动开展可回收废品分类，通过垃圾智慧分类屋平台换算成积分，而家庭的积分数值可作为幼儿、青少年家庭作业等。(完)