海南日报记者黎鹏

　　9月25日，琼台师范学院2024届师范生在学校体育馆前集合出发，分批前往实习单位开展为期3个月的教育实习工作。

　　此次教育实习共涵盖9个学院、13个专业，共有1590名师范生和70名带队教师参加，其中小学教育类各专业实习生973人，学前教育专业实习生617人。本次实习是历年来本科师范专业实习生人数最多的一次，采取混合编队的形式，分赴海口、澄迈、琼海、临高、定安等9个市县的43所小学和35所幼儿园驻校集中实习。 

　　教育实习是师范专业人才培养的重要环节，是师范生走向工作岗位前必须修读的顶点课程。琼台师范学院历来高度重视教育实习工作，将师范生教育实习课程的改革与实践列为学校新时代“1234”人才培养计划的重要内容。一是根据师范生培养规律和成长特点，搭建“初识人师，初学人师，初习人师，初为人师”四阶成长路径，贯穿人才培养全过程，贯通第一课堂、第二课堂和社会课堂，一体推进师范生职前职后培养，以创新的人才培养模式与清晰的成长路径为师范生成长赋能，为培养学科基础扎实、一专多能的“四有”好老师提供强有力支撑。二是根据“践行师德、学会教学、学会育人、学会发展”核心素养要求，重新设计教育实习内容，将教育实习分为见习、实习、研习三个呈递进贯通的阶段，并涵养师德体验、教学实践、教研实践和班级管理实践等重要领域。三是进一步明确了实习指导教师开展教育服务的责任。实习期间，指导老师不仅要指导好学生实习，还要深入小学或幼儿园开展教育服务，深入了解基础教育改革发展与人才需求情况，以更好地促进高校师范生人才培养与基础教育需求相适应。