10、200、41、600。每次路过新村港，看到在汹涌海浪中突上突下摇曳的小渔船，陵水新村镇渔民小学52年来在校学生数量不由自主地浮现在校长王谨珠脑海中。“这突上突下的小渔船就好似渔民小学的办学史。”触景生情的王谨珠向记者介绍渔民小学如何由“浪尖上的小学”一步步兑变成省级特色学校，将疍家渔歌引进校园，传承疍家文化的历程。

陵水新村渔民小学内体现疍家文化的文创墙。记者 利声富 摄

　　“浪尖上的小学”开启渔民子弟知识大门

　　坐着老师摇曳的小船上学，在晃晃悠悠的渔船上读书、写字……这样的情景，放在今天，许多人看来，很惬意、很诗意、甚至浪漫。“但那时候却是一种煎熬。”现已退休、新村海上渔民流动小学(现陵水新村镇渔民小学)第一任校长的李朝相指着几张发黄的照片感慨万千地说。

　　在陵水新村港，生活着来自广东、广东、福建，以“舟楫为家”或者在海边用竹子、木茅草棚居住的渔民被称为疍家人。由于他们长年在海上捕鱼为生，孩子们根本无法接受教育。

陵水新村海上流动小学上课情景。学校供图

　　“既然孩子们下不了船，就在船上教书吧。”当时的陵水新村公社把附近有点知识的青年和渔民召集在一起时，他们作出一个从此改变疍家渔民子女未来的决定。

　　“1969年1月19日，陵水新村海上流动小学开学日，停泊在渔港内的每艘渔船都挂满了彩带，渔民敲锣打鼓，唱着渔歌，非常热门。”回想起当初开学情况，李朝相仿佛就发生在昨天一样。

　　当时，听说新村海上流动小学要开学后，李朝相当时毫不犹豫地报了名，成为当时学校仅有的3名老师之一。“那时条件非常辛苦。”李朝相说，没有课桌，他们就用船上木桶翻过来当课桌；没有黑板，找来船上的木板竖起来就当黑板；没有教材，老师们就自己编纂。

陵水新村海上流动小学上课情景。学校供图

　　李朝相说，每天东方刚露白时，老师们就划着小舢板驶向各艘小渔船，孩子们早已背着书包站在自家渔船上等待。

　　让李朝相印象最深的是，由于当时的小渔船特别小，海浪又大，他们划着小舢板穿梭在渔船间接孩子上学时，颠簸特别厉害。接完孩子，老师晕得直呕吐，再加上用来上课的渔船晃悠不停，老师们几乎是边吐边上课。

　　由于船上是露天的，没上一会课，大家都汗流浃背。“如果天气太热，大家就下海泡一会凉快就上来继续上课。”这样的场景，李朝相每天都遇到。

陵水新村海上流动小学老师划船接学生上课情景。学校供图

　　但老师们没有一句怨言，坚持给疍家渔民子女上课。同时，老师们还结合渔民长期出海的特点，编制本土教材，教孩子们如何分辨鱼类，如何识别海上气象情况等。新村海上流动小学这所“浪尖上的小学”开启渔民子弟知识大门，最多时，有超过200名渔家子女在海上流动小学接受教育。

　　随着社会经济的发展，在陵水新村镇生活的疍家人也逐渐告别以船为家的传统生活方式，海上流动小学也从海上转到岸上。1978年9月，在海上坚持办学9年后，学生们终于坐在水泥教室里上课，再也不用担心日晒雨淋了。1986年，学校改名为陵水新村镇渔民小学。

陵水新村海上流动小学老师划船接学生上课情景。学校供图

　　破茧重生 从被撤并学校转变为特色学校

　　撤并，这是新村渔民小学现任校长王谨珠一生中无法忘怀的一个词。

　　2015年，当王谨珠从陵水新村中心小学教导岗位上到渔民小学当校长时，眼前的一切让他顿时傻眼了：全校只有1至3年级，共41名学生，5名老师，再加上破旧的教室、杂草丛生的校园……“说真话，当时心里挺失落的。”王谨珠说。

　　未想，更坏的消息还在后面。

　　“你们学校学生太少了，撤并到新村中心小学。”2016年，当陵水教育局相关领导告诉王谨珠这一消息时，王谨珠第一反应是，这是陵水唯一一所传承疍家文化的学校，不能让它就这样没了。

　　王谨珠的想法与当时41名疍家学生家长想法不谋而合。“校长，如果渔民小学没了，恐怕以后孩子没地方学习疍家文化了。”41名家长向王谨珠投去急切的目光。

　　“非常高兴，经过努力，传承疍家文化的渔民小学得以保留下来。”王谨珠说，他深知，如果不加强管理，提高教学质量，渔民小学最后还是被撤并。于是，他狠抓教风、学风建设。“3年打好基础建设，5年成农村示范学校”，这是王谨珠给自己和全体老师立下的目标。

陵水新村渔民小学运动场。记者 利声富 摄

　　“渔民小学变了”，短短2年时间，陵水新村镇的居民惊讶地发现，渔民小学往日热闹的琅琅读书声又回来了。于是，许多舍近求远到其他学校读书的孩子又回到渔民小学读书。

　　经过2年的建设，2018年，新村渔民小学恢复了完全小学。只3年时间，渔民小学在校学生由41名增加至300多人。

　　2021年1月，撤并又摆在王谨珠面前。但这一次，不是渔民小学被撤并，而是其他学校撤并到渔民小学。

　　为更好地整合教育资源，最大限度满足学生及家长对于优质教育资源的需求，陵水陆续进行布局调整。其中，将新村中心小学南湾分校合并到新村渔民小学。

　　“打铁还需自身硬。如果我们自身不发展，其他学校怎么撤并到我们学校？”王谨珠一句反问，也是新村渔民小学这几年快速发展的最好佐证。

　　9月9日，新海南客户端、南海网、南国都市报记者在陵水新村渔民小学看到，每间教室都配备多媒体设备，学生宿舍、食堂、电脑教室、美术室、音乐室、足球场、篮球场……学校的设备设施比较完善，成了一所省级特色学校。“今后学校将投入大量资金加强信息技术教育，为学生的学习夯实硬件设施基础，引导孩子们德智体美劳全面发展，培养他们的兴趣爱好。”王谨珠介绍。

　　目前，新村渔民小学共有600名学生，27名老师。一直以来，学校老师潜心教育教学，因材施教，针对不同孩子的天赋、天性和爱好兴趣，采取不同类型的教育模式。此外，老师还加强感恩教育，经常通过班级微信群提醒孩子们帮助家长做一些力所能及的家务，例如打扫房间、洗碗等，从小培养孩子们养成帮父母分担的良好习惯。“新村渔民小学从一所面临被撤并的学校一跃成为省级特色学校，接下来，我们的目标是省级规范化学校。”王谨珠说。

　　将疍家渔歌引进校园 将疍家文化传承下去

　　“疍家文化是渔民小学的根，绝不能丢。”采访中，王谨珠多次提及学校如何将疍家文化传承下去。

　　走进新村渔民小学，无论是校园内，还是教室里，走廊中，疍家文化元素随处可见。

陵水新村渔民小学校园一角。记者 利声富 摄

　　学校大门两侧布置的文创墙，采用船形状。第一面文创墙介绍疍家文化栏中，详细介绍了疍家文化中的唱出独特水乡风情的咸水歌、疍家人的风俗文化、疍家人的语言、疍家服饰以及疍家婚礼的知识。同时，还有水上救援知识等。

　　在课程设置上，学校经常邀请蛋家渔歌老师李秋兰等走进学校，教孩子们传唱疍调。同时，为让更多人的关注到疍家文化，李秋兰还成立疍家文化传播工作室。

　　“陵水新村镇渔民小学秉承历史文化优势的同时，下一步疍家渔歌将走进校园，特别是随着陵水黎族自治县非物质文化遗产传习所投入使用，渔民小学将每周设置两节课时，让感兴趣的孩子们学疍调，传承疍家文化。”王谨珠说。

　　新海南客户端、南海网、南囯都市报 记者 利声富