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陵水:希望小学老师梁艳华做卡片教孩子说普通话
2017年09月11日 09:32  来源:南国都市报 
梁艳华
梁艳华

  陵水希望小学语文老师梁艳华

  扎根大山11年 教孩子说普通话

  上课的铃声响起,梁艳华拿起教材,准备给5年级的49个孩子上语文课。11年前,刚刚大学毕业的梁艳华带着简单的行李,来到了陵水本号镇福和希望小学,这一来就再也没有走。之前,五、六年级的孩子连基本的拼音都认不全;现在,梁艳华已经可以拿着五年级上册的语文教材给他们讲《走遍天下书为侣》的散文。南国都市报记者谭琦 文/图

  身份及事迹:梁艳华是陵水本号镇福和希望小学的语文老师,2006年毕业后作为福和希望小学的第一批特岗教师来到学校教学,现在已经过了11年。11年来,她把学校10多分的语文平均成绩提高到50多分。“我走了,孩子们怎么办。”怀抱着对山区孩子教育的希望,梁艳华早已决定扎根在这里。2010年7月梁艳华被评为陵水县首届教坛新秀;2013年9月被评为2012-2013学年度陵水县“教师工作先进个人”;2016年6月被评为2015-2016学年度中心学校“优秀班主任”。

  自制拼音小卡片 教会孩子说普通话

  福和希望小学地处吊罗山南麓,位置偏远,在学校就读的学生以黎族为主,大多是附近大坡村、白石村村民的子女,“家长们大多忙于生计,没有太多时间照顾孩子,而且学校太偏僻了,优秀教师资源稀缺。”学校校长谢创华介绍,学校近80%的学生的父母以务农为生,10%的家长外出务工,有部分学生是留守儿童。

  梁艳华预想到山里的学生基础会很差,但第一次给学生上课的时候,她还是被吓到了。“六年级的学生,连一年级的拼音都不会。”梁艳华说,2006年,她刚到学校报到后就被任命带毕业班的学生,当她拿着6年级的教材准备上课的时候,她发现大多数的学生都听不懂。

  学生的学习积极性不高,一些孩子甚至连普通话都不会说,这让梁艳华很着急,但她并没有放弃。

  基础不好就从最基础的一年级拼音开始教起,“我制作了一些拼音卡片,用做游戏的方式教他们学拼音。”梁艳华说,在上课的时候,她带着学生读课文,遇到不懂的生词,她会记下来,制作成小卡片,做游戏时加深学生的印象。学校里的孩子不常说普通话,有时候一个字的读音,梁艳华要纠正很多遍。“前两天我教他们说踮脚的‘踮’字,教了很久他们都读不对。”遇到这样的情况,梁艳华就会在和学生的对话中特别提到这个字,让他们有纠正的意识。经过近一年的教学,有些孩子已经能完整的读完一篇课文,普通话也说得比较流畅了。

  课余时间为学生补课 语文平均成绩提高40分

  学生的学习积极性不高,家长配合的也较少,这样的情况让梁艳华感到为难。

  “后来我去家访,才知道原因。”梁艳华说,大多数学生的家里根本就没有桌子和椅子,他们放学回到家后没有地方可以写作业,放下书包就往外面跑,不是去玩就是帮父母做农活,根本无法学习。家访的情况让梁艳华感到心痛,但也坚定了她要将学生教好的信心。

  “一些住的离我近的孩子,我晚上会抽空帮他们补课,一些住得远的,放学后我会再留他们一会,给他们讲一讲课。”梁艳华说,节假日,她也会让学生到家里来学习。学生不会查字典,梁艳华就手把手的教他们;缺少练习题,她就到县城买回练习册;面对一些学习不积极的学生,她让积极的同学去带动。

  在梁艳华的努力下,福和希望小学学生的语文成绩也是直线提升,从原来10多分的平均分到现在50多分的平均分。

  “这是每个老师应该做的,换了别人也是一样。”对于11年扎根大山的生活,梁艳华没有怨言,她说这是老师的责任,未来的日子,她还要在大山里发挥自己的光和热。

编辑:赵凯娜